Aujourd’hui, nous sommes dans la société du savoir et l’économie du savoir, caractérisées par l’accroissement exponentiel des connaissances, la rapidité du renouvellement des connaissances (et de leur obsolescence) ainsi que l’explosion des innovations technologiques. Cette société et cette économie sont rendues possibles grâce à l’accès et à la démocratisation de l’internet. 

Cette fameuse invention, qui rend omniscient tout internaute disposant de jugement critique, est un nouveau terrain fertile pour la création et la révolution des pratiques de toutes les professions. Aussi essentiel à la vie moderne que les systèmes d’aqueducs et d’égouts, l’électricité domestique et l’agriculture industrialisée, l’internet est le grand chantier de notre génération. Nous construisons aujourd’hui l’équivalent virtuel des grands projets d’infrastructures citoyennes que nos parents et grands-parents ont contribué à mettre en place.

De cette époque, nous héritons, au Québec, de l’accès facilité aux universités et de la gratuité du réseau collégial par les CÉGEP. Aujourd’hui, ces institutions font face à une grande vague de changement technologique dont les germes vigoureux poussent dans l’univers virtuel.

Malheureusement les enseignants ne sont pas tous outillés pour faire face à ces changements ou pour surfer cette vague...

À moins qu'ils ne suivent le MOOC ITES!

https://cours.edulib.org/courses/UMontreal/ITES.1/P2015/about

C'est avec une passion et un plaisir évidents que je serai votre assistant pour ce MOOC pour les modules 1 3 et 6, en plus d'animer les réseaux sociaux. Les inscriptions sont ouvertes depuis début septembre, ne tardez pas à rejoindre le groupe!

VL

MOOC ITES - Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur

Cette session j'ai la chance d'être assistant de cours pour un MOOC!

C'est avec un grand plaisir que je vous annonce le lancement imminent du premier MOOC de la francophonie dédié à l'innovation technopédagogique en enseignement supérieur, conçu à l'Université de Montréal par Thierry Karsenti et Bruno Poellhuber. Je serai responsable des modules 1 3 et 6.

https://cours.edulib.org/courses/UMontreal/ITES.1/P2015/about

Je vous invite à diffuser cette bonne nouvelle à travers vos réseaux professionnels et vos communautés enseignantes. Les inscriptions sont maintenant ouvertes!

Le MOOC Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur, offert par les Pr. Karsenti et Poellhuber, démarre sous peu. Inscrivez-vous.

MOOC Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur Bonjour à toutes et à tous, L’Université de Montréal lance, dans le cadre de l'initiative Edulib, le MOOC (Massively Open Online Course) sur les innovations technopédagogiques en enseignement supérieur (ITES). Ce cours, gratuit et sans aucun préalable, vise à offrir aux professeurs et professionnels oeuvrant en contexte postsecondaire un aperçu des pratiques innovantes les plus actuelles en matière de technopédagogie:  technologies et enseignement, utilisation pédagogique des réseaux sociaux, initiatives 1-1, pédagogies actives, classes d'apprentissage actif et pédagogie inversée, MOOC. Le cours se fonde sur les recherches les plus récentes à l’ordre postsecondaire  notamment celles dirigées par les principaux auteurs. Les dimensions théoriques sont présentées de manière accessible et l’accent sera placé sur l’intégration théorie-pratique. Inscrivez-vous!

Ce MOOC comprend six modules s'échelonnant du 13 septembre au 15 novembre 2015. Les professeurs Thierry Karsenti et Bruno Poellhuber auront les plaisir de vous rencontrer et de partager avec vous de nouvelles connaissances. Aidez-nous à PARTAGER cette nouvelle parmi vos amis et collègues en relayant la nouvelle sur Twitter (@MOOCites #moocites), en "likant" la page Facebook (www.facebook.com/moocites) ou en cliquant sur les boutons ci-dessous :

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Fractale de connaissances

La science est l'outil avec lequel on se rend compte que la connaissance est une fractale infinie et irrégulière de faits imbriqués et interconnectés. Plus on se penche de près sur un sujet plus on se rend compte de sa complexité infinie.

Une surface en apparence lisse et régulière, comme un sujet superficiellement "connu" est un puits sans fond de détails complexes.  L'esprit humain ne sera jamais aussi vaste que l'univers qu'il habite.

Étudier avec des "flash-card"

Je suis tombé par hasard sur le cas d'un étudiant débordé par la surcharge d'information dans ses notes de cours. Comment étudier avec un fouillis pareil?

Mon astuce: se créer des cartes de révision ou "flash-card". On pose une question à développement au recto de la carte avec un indice et au verso on y écrit la réponse.

Aussi, pour éviter de transporter une pile de cartes et exploiter le potentiel de son téléphone intelligent, je lui conseille de trouver une application mobile pour faire son étude. Il y en a plusieurs disponibles pour Android et iOS.

Prise de notes Cornell

La méthode Cornell de prise de notes est une méthode structurante pour la prise de notes manuscrite. 

Cette méthode de prise de notes permet aussi de faciliter l'exercice de révision: on cache la partie à droite et on essaie de s'en souvenir en se basant sur les mots-clés et thèmes notés à gauche.

Cette méthode de prise de notes peut être utilisée à l'aide de papier standard, ligné ou en format électronique: tablette graphique, logiciel de traitement de texte, etc.

Adapté de : http://lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf

Formation à la prise de notes Cornell sur demande (Cégeps/universités)