MOOC ITES - Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur

Cette session j'ai la chance d'être assistant de cours pour un MOOC!

C'est avec un grand plaisir que je vous annonce le lancement imminent du premier MOOC de la francophonie dédié à l'innovation technopédagogique en enseignement supérieur, conçu à l'Université de Montréal par Thierry Karsenti et Bruno Poellhuber. Je serai responsable des modules 1 3 et 6.

https://cours.edulib.org/courses/UMontreal/ITES.1/P2015/about

Je vous invite à diffuser cette bonne nouvelle à travers vos réseaux professionnels et vos communautés enseignantes. Les inscriptions sont maintenant ouvertes!

Le MOOC Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur, offert par les Pr. Karsenti et Poellhuber, démarre sous peu. Inscrivez-vous.

MOOC Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur Bonjour à toutes et à tous, L’Université de Montréal lance, dans le cadre de l'initiative Edulib, le MOOC (Massively Open Online Course) sur les innovations technopédagogiques en enseignement supérieur (ITES). Ce cours, gratuit et sans aucun préalable, vise à offrir aux professeurs et professionnels oeuvrant en contexte postsecondaire un aperçu des pratiques innovantes les plus actuelles en matière de technopédagogie:  technologies et enseignement, utilisation pédagogique des réseaux sociaux, initiatives 1-1, pédagogies actives, classes d'apprentissage actif et pédagogie inversée, MOOC. Le cours se fonde sur les recherches les plus récentes à l’ordre postsecondaire  notamment celles dirigées par les principaux auteurs. Les dimensions théoriques sont présentées de manière accessible et l’accent sera placé sur l’intégration théorie-pratique. Inscrivez-vous!

Ce MOOC comprend six modules s'échelonnant du 13 septembre au 15 novembre 2015. Les professeurs Thierry Karsenti et Bruno Poellhuber auront les plaisir de vous rencontrer et de partager avec vous de nouvelles connaissances. Aidez-nous à PARTAGER cette nouvelle parmi vos amis et collègues en relayant la nouvelle sur Twitter (@MOOCites #moocites), en "likant" la page Facebook (www.facebook.com/moocites) ou en cliquant sur les boutons ci-dessous :

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Fractale de connaissances

La science est l'outil avec lequel on se rend compte que la connaissance est une fractale infinie et irrégulière de faits imbriqués et interconnectés. Plus on se penche de près sur un sujet plus on se rend compte de sa complexité infinie.

Une surface en apparence lisse et régulière, comme un sujet superficiellement "connu" est un puits sans fond de détails complexes.  L'esprit humain ne sera jamais aussi vaste que l'univers qu'il habite.

Étudier avec des "flash-card"

Je suis tombé par hasard sur le cas d'un étudiant débordé par la surcharge d'information dans ses notes de cours. Comment étudier avec un fouillis pareil?

Mon astuce: se créer des cartes de révision ou "flash-card". On pose une question à développement au recto de la carte avec un indice et au verso on y écrit la réponse.

Aussi, pour éviter de transporter une pile de cartes et exploiter le potentiel de son téléphone intelligent, je lui conseille de trouver une application mobile pour faire son étude. Il y en a plusieurs disponibles pour Android et iOS.

Prise de notes Cornell

La méthode Cornell de prise de notes est une méthode structurante pour la prise de notes manuscrite. 

Cette méthode de prise de notes permet aussi de faciliter l'exercice de révision: on cache la partie à droite et on essaie de s'en souvenir en se basant sur les mots-clés et thèmes notés à gauche.

Cette méthode de prise de notes peut être utilisée à l'aide de papier standard, ligné ou en format électronique: tablette graphique, logiciel de traitement de texte, etc.

Adapté de : http://lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf

Formation à la prise de notes Cornell sur demande (Cégeps/universités)

Etherpad sur RECIT.org

Je viens d'essayer Etherpad sur RECIT.org (http://epad.recit.org/) et je constate que ça pourrait éventuellement être une alternative à Google Docs pour l'élaboration collaborative de documents. Je trouve le projet très intéressant, c'est une plateforme développée en open-source facile à installer sur un serveur personnel. Visitez http://etherpad.org/ pour plus d'informations. Une fonctionnalité intéressante pour les éducateurs et chercheurs en pédagogie: le bouton "historique" fait jouer une vidéo de tout ce qui a été fait dans le document.

Malheureusement, il manque beaucoup trop de fonctionnalités à l'éditeur pour écrire quoi que ce soit de sérieux, je m'explique:

• C'est à mi-chemin entre un notepad.exe et wordpad.exe comme fonctionnalités d'édition. On ne peut pas changer la taille de police, faire de titres, de tables des matières, de liens hypertextes ni insérer d'images. Où est mon TinyMCE?

• Aussi, la fonctionnalité de partage de document n'est pas fonctionnelle avec Google Chrome, problème de javascript?

• Finalement l'édition avec Internet Explorer n'affiche pas correctement les sauts de ligne. Mais dans le fond, je m'attendais à quoi avec Internet Explorer?

Étant donné que c'est un projet open-source, le progrès sera lent, mais j'ai espoir que dans le futur (5-10 ans) ça deviendra une alternative viable ou que quelqu'un se servira du code existant pour construire une application géniale.

Plus sur la prise de notes collaborative: